Dialog Gesunde Schule

DIALOG GESUNDE SCHULE am 21.10.2026 von 13.00-18.00 Uhr (ÖGK Dornbirn)

Der diesjährige „Dialog gesunde Schule“ stand unter dem Motto: Zuversicht stärkt. Emotion bewegt. Motivation wirkt und fand in den Räumlichkeiten der ÖGK Dornbirn statt. Finanziert und mitorganisiert wurde der Dialog vom Dachverband der österreichischen Sozialversicherungsträger. Die Hauptorganisation hatte die ÖGK Dornbirn inne. Die Veranstaltung stieß bei der Zielgruppe – das sind PädagogInnen und Lehrkräfte – auf großes Interesse. Die knapp 100 TeilnehmerInnen lauschten gespannt den Fachvorträgen.

Begrüßungsworte und Dank für das tägliche Engagement der LehrerInnen wurden von der Landesrätin Martina Rüscher MBA MSc, vom Bildungsdirektor Dr. Heiko Richter und vom Vorsitzenden des Landesstellenausschuss der ÖGK Vorarlberg Mag. Franz Beck ausgesprochen. Die Grußbotschaft vom Vorsitzenden der Konferenz der Sozialversicherungsträger, Mag. Peter McDonald wurde per Video eingespielt. Alle Ehrengäste betonten wie wichtig das Umfeld Schule für die gesunde Entwicklung der Kinder ist und welche bedeutende Rolle dabei die LehrerInnen spielen.

Dr. Bertram Strolz hielt den ersten Impulsvortrag zum Thema Resilienz, Zuversicht und Wohlbefinden. Mit praktischen Übungen, bei denen die Vorstellungskraft aktiviert wurde, begeisterte er sein Publikum und zeigte wie kraftvoll positiven Emotionen sind. Er erklärte, wie wir voller Zuversicht die Zukunft gestalten können und wie wichtig dabei unsere Gedanken sind.

Um diese positive geistige Einstellung zu erlangen, sprach Strolz über die „Ernährung der Psyche“ und stellte dar wie wir die Biovitalstoffe (Dopamin, Endorphin & Serotonin) für mehr Zuversicht steigern können. Folglich können wir die Fähigkeit zur emotionalen Selbstregulierung erlangen und gut mit unseren Emotionen umgehen.  

In dem Zusammenhang betonte er die Wichtigkeit der zwei „B’s“: Bewegung und Beziehungen! Beide unterstützen die emotionale Ausgeglichenheit und fördern das Wohlbefinden – dies gilt sowohl für die PädagogInnen als auch für die SchülerInnen. In diesem Zustand fühlen wir uns resilient und sind den Anforderungen des modernen Lebens und Schulalltags gewachsen.

Für den zweiten Vortrag konnte Prof. Dr. Michaela Brohm-Badry gewonnen werden. Sie referierte über das motivierte Gehirn und darüber wie Gesundheit, Emotionen und Leistung zusammenhängen. Sie ging der Frage nach, wie wir in wilden Zeiten Motivation und Lebensfreude stärken können - bei Kindern und Jugendlichen ebenso wie bei uns selbst. Sie ist der Meinung, dass Menschen wachsen, lernen und etwas bewirken wollen. Motivation entsteht dort, wo wir uns sicher fühlen und erfahren „Ich kann etwas“ und „Mein Handeln hat einen Sinn“.

Unser Gehirn entwickelt sich im Zusammenspiel mit unseren Emotionen, unserem Körper und den Menschen um uns herum. Freude öffnet dabei den Blick, Neugier aktiviert und Zugehörigkeit stärkt das Wohlbefinden. Anhaltender Stress hingegen bindet Energie und erschwert das Lernen. Deshalb sind mentale Gesundheit, Emotion und Leistung untrennbar miteinander verbunden.

Die Keynote verknüpfte Erkenntnisse aus Psychologie, Motivationsforschung und Neurowissenschaften mit dem pädagogischen Alltag. Sie zeigte, was im Gehirn geschieht, wenn Menschen aufblühen und wie Motivation auch unter schwierigen Bedingungen wachsen kann. Denn nachhaltige Leistung entsteht nicht durch mehr Druck, sondern durch Selbstwirksamkeit, Entwicklung und Beziehungen.

Der dritte Impulsvortrag wurde von Mag. Nina Lankes gehalten, die das Publikum in das Land der Emotionen führte. Mit dem entwickelten Präventionsprogramm „Menti und Super-Menti“ kann die psychische Gesundheit der Volksschulkinder gestärkt werden. Sie erläuterte, wie Kinder durch das Programm einen gesunden Umgang mit verschiedenen Emotionen erlernen können.

Dabei differenzierte sie zwischen Kraft-Emotionen (Freude, positive Überraschung) und Schutz-Emotionen (Wut, Trauer und Angst). Sie zeigte auch auf, welche Funktion die Emotion Zweifel für uns hat und wie uns Zweifel bei großen Entscheidungen unterstützen kann. Ziel sollte es sein, dass die Kinder ihre Emotionen regulieren können, die unterschiedlichen Emotionen wahrnehmen und einordnen. Mit dem von der ÖGK entwickelten Programm werden die SchülerInnen dabei erfolgreich unterstützt.

Die Vorträge gaben jede Menge Inputs für die anschließenden Workshops, in denen die Teilnehmenden einzelne Aspekte vertiefen konnten. Zur Auswahl standen:

• Die Kunst des Polynesischen Segelns oder was Bildung mit Seefahrt zu tun hat.
  Bertram Strolz
  
  
• Entwicklung von Strategien zur Förderung von Motivation, Resilienz und gesundheitsförderlichem Verhalten.
  Dr. Michaela Brohm-Badry
  
  
• Mit Emotionen wachsen - Psychische Gesundheit durch emotionale Verbundenheit im Klassenzimmer stärken
  Mag. Nina Lankes

Wir bedanken uns bei allen Mitwirkenden für die gelungene Veranstaltung und freuen uns auf den nächsten Dialog gesunde Schule!